網(wǎng)絡(luò)遠程計量校準是以當(dāng)前傳統(tǒng)的現(xiàn)場計量校準為依托,再利用現(xiàn)代通信技術(shù)、大數(shù)據(jù)計算及網(wǎng)絡(luò)可視技術(shù)為工具進行現(xiàn)場輔助校準。質(zhì)量是決定產(chǎn)品競爭力的主要因素,測量準確度和可信度又決定了質(zhì)量的好壞。為此,對傳統(tǒng)量值傳遞及計量校準提出了更高的要求。由于校準機構(gòu)同樣屬于實驗室,同樣受到CNAS認可規(guī)則的約束,校準機構(gòu)不會冒風(fēng)險出具不符合認可規(guī)則的校準報告。






企業(yè)計量人員取得證書后,購置適當(dāng)?shù)臉藴势鳎梢詫τ嬃科骶哌M行內(nèi)部校準,出具企業(yè)內(nèi)部使用的校準報告(一般需要兩名計量人員有證書,一個校準一個校核。企業(yè)使用的計量標準器具,以及用于貿(mào)易結(jié)算、安全防護、衛(wèi)生、環(huán)境監(jiān)測方面列入強制檢定目錄的工作計量器具,應(yīng)當(dāng)進行強制檢定。在確定校準供應(yīng)商的范圍是否符合實驗室的要求的時候,一般做法就是:把自己的設(shè)備名稱,計量參數(shù)與校準供應(yīng)商的CNAS范圍對比。

在認證審核過程中,一些審核員經(jīng)常向受審核方提出偏離標準的要求,其中一個明顯的表現(xiàn)就是不能將校準和檢定的概念加以區(qū)分。對于校準證書是否被審核員認可,那要看定義的校準要求是否符合檢測標準/方法的定義,及校準參數(shù)的結(jié)果是否滿足檢測標準/方法中定義的規(guī)格。若被校準的設(shè)備不在校準實驗室的范圍內(nèi),那么通常會依據(jù)該設(shè)備所屬的屬性來計量。
